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发布时间:2018-06-18   作者:左云霞    点击:1028

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江汉大学校长杨卫东介绍说,成立这个研究所的直接起因是江汉大学领头承担的一项教育部课题——“农村中小学教师队伍建设对策研究”,先后邀请了全国577位教育界人士参与,历时两年多时间进行调查、整理和分析研究,多项调研成果引起管理决策层关注。  这项课题的负责人高双桂教授受聘为研究所首任所长。她表示,目前农村教育和教师队伍建设正成为国家促进教育均衡发展的重要工作,江汉大学在此领域已聚集了人才优势,积累了实践经验,建立了交流平台。今后一段时间,研究所将致力于促进高校教育反哺基础教育和城市教育支援农村教育,开展跨区域合作。  湖北省教育厅2005年启动“农村教师素质工程”,计划5年内投入1亿元资金,免费培训10万名农村教师(校长),每年2万人。江汉大学每年都承担培训任务,目前已培训农村教师近3000人。

女儿看了看后院,断然拒绝了,她说:“一个人干活,太无聊了,我要和她们一起干。”“哦,她们?不就是你和Grace吗?”“不是,还有另一个好朋友,我们三个,Grace是Leader(头儿)。”女儿中英结合地同我说着。

来自重庆协和医院的医生护士们自发成立救灾小分队,挂出“一方有难、八方支援”的横幅,协同一辆他们形容为流动手术台的大车等车辆,十三日上午从重庆出发,几经辗转,于十三日晚抵达北川救援现场。他们说,他们是来贡献“微薄之力”的。他们通宵工作,因为这一夜,共有十多人从废墟中被挖出来。

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一味地指责银行或者让银行停止向大学生办理信用卡是不能解决问题的,而强求学生改变不良的“消费习惯”也只能“欲速而不达”。倘若银行多为学生想一下,学校多为学生想一下,教育政策的制定者们多为学生想一下,相信减少大学生信用卡的“信用”问题将不会是件难事。(童亦劲)

人民网北京3月11日讯 记者刘则华报道:全国政协委员李宝库今天对记者表示,社会主义荣辱观教育要从幼儿园的娃娃抓起。  李宝库委员说,现在的独生子女从小很容易受宠,孩子们就知道接受别人的爱,而回报、感恩这种观念却比较淡薄,这对孩子们的成长是不利的。因此,树立社会主义荣辱观应当从幼儿园的娃娃们抓起。“小孩子们最爱听故事了,在他们懂事的时候就告诉他们要孝敬父母这样的道理,必然能影响他们一辈子。这样对孩子们好,对父母们好,对国家好。”  李宝库委员建议将古今中外孝亲敬老的经典故事列入中小学和幼儿教材之中,把是否孝亲敬老作为评价学生道德质量的一项重要内容,并提倡在学生中开展读敬老书、做敬老事、写敬老文、当敬老人等体现社会主义荣辱观的实践活动。组织学生开展一些孝亲敬老的公益活动和文化娱乐活动,增加他们的感恩意识,培养他们的社会责任感。(李宝库:全国政协委员、中国老龄协会会长、民政部原副部长。)

本报讯(记者胡航宇)从广东打工回乡的巫山青年黄委告诉记者:“没有技术,没有专长,只能靠使傻力气干活,真的特别辛苦。现在政府给我们补贴,让我们到职业学校学习,真是特别开心。”有着黄委一样经历的返乡农民工还有很多,多年的打工生涯让他们懂得,只有提高自己的职业技能,才能富自己,富家庭。

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启动仪式上,该市夷陵中学、市一中等20所城区中学率先行动,分别与该市20所县市区同类相对薄弱的学校结成帮扶对子。

唐德刚与胡适在哥伦比亚大学里相会。当时胡适经常到哥伦比亚的图书馆借阅书刊,而唐德刚则在哥伦比亚大学的图书馆里勤工俭学,两人因此而相遇相识。由于是老乡的缘故,胡适和唐德刚走得很近。那时,胡适已从叱咤风云的圣人的位置沦落为穷愁潦倒的寓公,生活境况甚至比唐德刚还差。唐德刚说:“胡先生那时同我的关系,是一个穷愁潦倒的乞丐老和尚和乞丐小和尚的关系。”因为与胡适有这样的缘分,当哥伦比亚大学“中国口述历史学部”在福特基金会赞助下渐次形成后,唐德刚被指派为胡适的助手,正式开始了对胡适的“口述历史”。

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  “两会”召开,教育又成为社会关注的一个热点:政府对教育的投入、教育收费、教育质量、学风,如此等等,不一而足。  社会对教育如此关注,让每一个有责任感的大学管理者和学者感到不安。社会如此关注教育,我们应该关注什么?  我们应该在社会的“关注”和“审视”下关注我们自己。国家和社会所期待的是一个能够承担起时代使命和社会责任的大学。国家之期待,就是我们能够培养出创新人才,造就世界领先的科技成果,在自主创新和创新型国家建设中担当重任;每个家庭之期待,就是我们的学生能够成长为具有社会竞争力和健全人格的社会公民,能够在未来激烈的社会竞争中找到自己的发展空间,实现自己的职业生涯和人生理想,承担起对自己、对家庭、对社会的一份责任;社会之期待,就是我们的大学不仅应该是今天社会发展的参与者和贡献者,而且应该是未来社会发展的引领者,大学的精神、学者的人格,应该成为社会文明的旗帜。面对这样的“关注”和“期待”,我们是愧疚和不安的,因为我们还远远没有达到“让人民满意”;我们的教育模式和制度设计还没有为学生的创造天性和个性成长提供足够的空间;我们还有相当多的教师对待教学工作远没有像对待发表论文那样重视;我们的学术论文和学术成果中原创性的东西并不多见;学生考试舞弊、教师和研究生论文抄袭亦时有发生。我们必须在这样的“关注”和“期待”中反省自己,超越自己。  我们应该关注教育,特别是大学教育。这里所说的大学教育,是指大学教育的普遍问题。  我们关注的目的,就是通过深入研究这些问题,提出解决问题的方案,以影响国家或者地方政府的政策和决策。中国的大学教育正处在一个变革时期,有太多的问题需要我们去关注、去研究,也有太多的问题值得我们去关注、去研究。例如,能否改革政府对大学教育的投入方式,以减少学生和他们家庭的经济压力?能否改革现在的政府对大学的拨款方式,以实现中国高等教育在平等竞争中的协调发展?能否改革现在的民办大学运行机制,让中国的民办高等教育不再成为以赢利为目的的“产业”?能否改革中国的税法,以鼓励民众和企业对教育的捐赠?还有很多的大学教育模式与管理问题,诸如研究生培养模式、医学教育模式、独立学院管理机制等,都是中国高等教育发展的难题和挑战。也许你会认为,这些都是国家教育的“大政方针”,我们这些普通的大学管理者和教师学生,如何能够研究得了?  其实,学者对国家和社会的贡献,非常重要的一种途径,就是用自己的研究成果影响政府的决策,从而影响社会的发展与进步。当然,问题的核心在于,我们能否潜心于这些问题的研究,能否取得具有前瞻性和指导性的研究成果,这需要责任心,还需要我们的科研水平与实力。  我们还应该特别关注社会,关注社会发展和社会现实,把自己的学术责任和社会责任结合在一起。我曾经很多次以美国华盛顿大学M.Scherraden教授作为例子,鼓励我们的学者关注社会现实,参与社会发展。他在多年学术研究的基础上提出了资助贫穷人口的“个人发展账户”计划,其后这一研究成果作为克林顿政府制定通过的国家政策,被美国和其他一些国家所采用,成为解决贫困问题的重要政策。其实,在我们身边同样也有类似的例子。北师大尚晓援教授和她的学生们与民政部协作开展的全国孤儿状况调查,第一次全面掌握了中国57万孤儿的生存状况,为政府决策和救助提供了第一手资料和依据,她的工作直接造福于57万生活艰辛的孤儿,这样的社会价值不正是我们每一位有社会责任感的学者所希望和追求的吗?  我有一个梦想,那就是山东大学组建一个“教授志愿者团队”,让我们山东大学的教授、学者走出大学校园,走向社会和学校,用我们的激情与理想,用我们的思想与智慧,影响社会,影响年少的一代。我们可以做的事情很多很多,这些事情不见得需要贴上荣耀的标签,不见得能够获得物质的奖励,但,关注社会,影响社会,应该成为现代学者的生活方式与追求。(作者系山东大学校长)  《中国教育报》2006年3月10日第12版

据了解,针对手足口病等部分传染病在夏季易发的形势,日前召开的新一届全国爱国卫生运动委员会全体会议要求广泛开展夏季爱国卫生运动,改善卫生面貌,增强文明卫生意识。

鉴于目前情况,铁道部春运办昨天下发通知,要求各站停售2月5日前至广铁管内各站,经京广南段运行各次旅客列车的车票(终到站除外)。待有关列车运行调整命令下达后,按调度命令组织售票。

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“过了这周,就不用每天起早去图书馆占座咯!”浙江理工大学大一学生郑忠刚刚更新的QQ签名。本周末,全国硕士研究生入学考试一开锣,驻扎在各高校图书馆奋斗的“考研钉子户”就不会和其他大学生抢座了。


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