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发布时间:2018-07-11   作者:左文亮    点击:377

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“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”记者踏进新加坡福建会馆文化艺术团的华文班,看到全班8岁的小朋友们个个挺直了身子,大声地朗诵《弟子规》。

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  近日和女儿一起读日本作家、联合国亲善大使黑柳彻子女士的自传体小说《窗边的小豆豆》,有和夏丏尊读《爱的教育》一书差不多的感触。他说道:“读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪。”的确,做了多年的教师和父亲的我,也看过不少教育类的书,读这本书的感觉却很复杂,掺杂着快乐、感动和惭愧,甚至和女儿一样,对小豆豆的学校产生了向往。  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到一所新的学校——巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。  事实上,小豆豆的所谓“怪”,只是比同龄人更天真,对事物更充满好奇,而且性格活泼外向,喜欢将自己的好恶都表现出来而已。她心地善良,纯洁得如同一张白纸,对人对事充满着天生的悲悯之心。但是偶尔也有一些恶作剧,撒撒小谎,或者管不住自己,做一些在成人眼里被认为是出格的事情。实际上,所有的这些都是儿童的天性,只是有些儿童比较适应我们这个以成人的法则建造的世界,而小豆豆只是将这天性保留得完整一些而已。要是豆豆后来没能进入巴学园,恐怕她的纯真会被规章制度扼杀掉吧。书中叙述的发生在学校的故事,都已近于理想的境界,给我的感觉是特别,是意料之外。女儿看了也连连惊呼:“妈妈,他们的学校怎么是这样的啊。我多么希望生活在这样的学校!”  确实,巴学园是一所可以令全世界所有的学校都汗颜的学校,无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。就拿小林校长来说吧,他是巴学园的灵魂。作为一校之长,在与小豆豆第一次见面的时候,竟然认真地听一个6岁的孩子絮絮叨叨地讲了4个小时,直到讲得这颗有着强烈说话欲的“怪味豆”再也讲不出新的东西再也不想讲为止。这个惊人的举动,竟神奇地治愈了小豆豆上课喜欢站到窗边的毛病,从此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。这位小林校长拥有如此神奇的魔力的原因,就是他年轻的时候就有志于教育,为求教育真谛曾多次自费到西欧教育界去求学,学成归国就按照自己的理想自费创建了这所童话般的“巴学园”。  书中还介绍了许多小豆豆的同学,我们会惊奇地发现,在巴学园这所仅有四五十个学生的小学中,竟有许多的“怪”孩子,甚至包括“几个患有小儿麻痹症或者其他残疾”的孩子。几十年过后,这些孩子除了几个患病英年早逝之外,其他都在自己喜爱的工作岗位上快乐地生活着。教育这些“怪”孩子成功的秘诀是什么呢?就是这位令人尊敬的校长,他从来不说“大家要帮助他们”之类令“怪”孩子们丧气的话,而只是说:“要在一起啊,大家做事要在一起啊。”自始至终,小林校长对这些孩子都是像普通的孩子一样看待,给予他们尊重,同样保护了他们幼小的自尊心。不论是在游泳池游泳的时候,还是在食堂吃饭的时候。最令人钦佩的是,他为了给一个残疾的孩子信心,竟为他开了一个全校性的运动会。几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的。所以,几乎每一项比赛,他都是冠军。可想而知,这次难忘的经历会给这个身体残疾的孩子多大的鼓舞,对他一生产生多大的影响啊。  这些“怪”孩子就在小林校长精心的照料下自尊自信地成长着。难怪女儿在和我一起阅读的时候老是说:“我要像小豆豆一样长大!”  说心里话,我其实一样有着这样的奢望。我的童年已经逝去,我希望我们的梦想在孩子身上变成现实。我和女儿羡慕小豆豆,羡慕调皮的她碰到了具有博大的爱心、超前的教育思想和非凡的教育智慧的小林校长,羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈、永远充满母爱的妈妈。或许是二战的特定环境的影响,小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上,似乎从来没有把孩子的成绩好坏当成什么惊天动地的大事情。这个平凡而了不起的母亲,勇敢地把女儿放置到一种全新的教育环境中的原因,只是因为这个学校能够“理解这孩子的性格,又能教育她和小朋友们一道学习下去”。当小豆豆告诉妈妈,晚上要到学校露营,半夜里起来看用作教室的废旧电车如何被弄到学校中时,妈妈首先想到的,不是安全问题,不是耽误学习,而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景,还是让她看看为好”。这个母亲,从不对学校教育表示怀疑,更不会去指手画脚、不懂装懂地横加干涉。在这本书里,我读出了怎样去面对一个孩子的行为,读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何,今后又该如何吧。书只是引子,我们却应该去承担思考的责任。  所以,与其说《窗边的小豆豆》是关于童年生活片段的回忆,不如说是一种教育方法的实例展示。我想,这是本天下父母都应该去读的书。因为孩子拥有怎样的童年,就拥有怎样的未来!只愿,通过这本书,现在有,或将来会有孩子的人,都能得到某种启示与感悟。(教育组随笔选登)  《中国教育报》2006年4月20日第5版

4.你对研究性学习课程的开设有何看法?58.4的“喜欢,希望认真开展”;15.7的“不知道这些课程学什么,可以不开设”;14.4的认为“参加研究性学习活动,正好可以放松或玩玩”;11.2的认为“与高考没大关系,不必认真”。

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2007年,北京某重点高中一位教师发现某高一男生行为异常,就悄悄搜查了他的书包,查到一封尚未发出的信,信中谈到他与本校一位女生发生性行为的一些细节。这位教师马上找该男生谈话,并对他进行严厉的批评教育,表示学校绝不允许这种事情发生,如果不深刻反省,就不许上学等。教师虽然很负责任,却忽略了保护未成年人的隐私,此事在校内传播开来,那两个学生压力很大。回家之后,两家的父母都不接受孩子的所作所为,态度生硬,与孩子关系糟糕。于是,这两个学生就在外边租房子同居,不久,女生怀孕了。这位男生说,我们就是要把孩子生出来,就是要证明我们不是闹着玩的,我们有真正的爱情。当孩子出生后,他俩才发现抚养孩子不是件容易的事情,孩子和大人都要吃喝,可没有钱怎么办?这个极为年轻的父亲就上街抢劫,抢了几个手机后被捕入狱。

林先生介绍,只有学校才是入学制度的制定者。中介、卖方说了都不算。所以无论合同上怎么限制,也无法100保证入学安全。

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当时,许多地方政府深感保障义务教育的压力巨大,对学前教育的发展有无力顾及之感,不仅不反对而且支持公办园改制,认为学前教育是非义务教育,主要靠民办。从全国来看,2009年共有幼儿园13.8万所,比1995年减少了23.3。2009年教育部门办园、企事业单位办园和集体办园等普惠性资源只有4.9万所,比1995年的15.9万所减少了2/3。2009年全国农村普惠性幼儿园只有2.76万所,比1995的10.67万所减少了近3/4。

我儿子矿矿在同班的美国小朋友只会掰手指算简单加减法时,已会多位数乘除法。老师问:4+3=?大家还没反应,他答:4+3=21÷3。全班都傻了眼,就他得意洋洋。美国孩子和家长见到矿矿都竖拇指赞叹“聪明!”我们当然自以为是。在我眼里,美国小学数学太浅,整个一个“磨洋工”。一年级时,我借来六年级的数学课本,矿矿一样应付自如。

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笔者所言,并非让人认清一些现实而失望,恰恰相反:伟人与凡人的区别就在于,伟人能从逆境中奋起,而凡人只会在困境中叹息。普通人家的孩子即使住进了便宜的宿舍,也不应妄自菲薄,这恰恰会成为他们向上的动力。而随着社会的日益公开透明,人生的沉浮会逐渐摆脱个人背景的影响;一个人昔日的付出,相信日后皆会以不同的方式有所回报。(李欣)


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